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Castrejana analiza la situación del deporte escolar en Madrid
volver al listadoCarlota Castrejana, Directora General deDeportes de la Comunidad de Madrid, en su análisis sobre el modelo actual del deporte escolar en la Comunidad de Madrid, comenzó su intervención con una referencia a la reorganización de las competencias en materia de deporte en la región. Destacó que el deporte escolar, tema de estas Jornadas, depende de la Subdirección General de Promoción deportiva. Deporte infantil, Campeonatos Escolares, Madrid Olímpico y Discóbolo son los programas que atienden las necesidades de los escolares madrileños.
De todos ellos, ha dado detalles concretos sobre distribución geográfica y deportes que los integran.
Castrejana ofreció cifras sobre las matriculaciones de alumnos en la Comunidad de Madrid, situando una banda de edad entre 6 y 18 años, (edades de las que se habla habitualmente para establecer los márgenes del deporte en edad escolar) y arrojando un total de 675.000 alumnos repartidos en aproximadamente 1.750 centros educativos; pero pese al enorme esfuerzo tanto de recursos como presupuestario que realiza el gobierno regional, no se superan los 200.000 escolares que realizan actividad física y deportiva a través de los programas antes comentados.
Con el objetivo de incrementar estas cifras y acercarnos a los patrones deseables de actividad física para escolares, un grupo de expertos del deporte escolar madrileño, realizó una revisión a fondo de nuestro modelo de actuación, proponiendo una serie de medidas:
1.-Un modelo deportivo cimentado en una acción conjunta de las Consejerías con competencias en Educación y Deportes, minimizando las posibles limitaciones que pudieran existir referidas a la capacidad económica, ni por ninguna clase de discriminación social, cultural ni religiosa.
2.-Establecer un itinerario deportivo escolar que deberá tener personalidad propia, con fines, objetivos y contenidos que complementen el trabajo de la escuela y en donde la competición se utilizará como un procedimiento y no como un fin en si misma.
3.- Los deportes escolar y federado en el tramo de edad 6-18, serán independientes pero no incompatibles, estableciéndose vías paralelas pero permeables a lo largo de los itinerarios deportivos a partir de los 10 años de edad
4.-Las actividades deportivas escolares se estructuraran en torno a un proyecto deportivo de centro, siguiendo el modelo actual de coordinadores de nuestros Campeonatos Escolares en los institutos.
5.-Con la finalidad de potenciar a los ayuntamientos, federaciones y clubs, , se establecerán medidas que les involucren en el desarrollo del nuevo modelo deportivo en edad escolar .
6.- Se deberán contemplar otras actividades físicas recreativas, alejadas de los patrones deportivos tradicionales pero muy del gusto de niños y adolescentes, que implican un importante despliegue de capacidades y habilidades físicas.
Finalmente, la directora general, apuntó las líneas de actuación que procede emprender ante el panorama de “pandemia de sedentarismo” que vivimos en los jóvenes en edad escolar: “establecer medidas, reorganizar actuaciones y programas, establecer nuevos vínculos y estrategias y sentarnos a escuchar, conocer y aprender experiencias, que puestas en marcha en otros lugares del territorio nacional y del mundo, nos permitan orientar nuestros pasos en el sentido adecuado”, han sido los puntos fundamentales remarcados en su discurso.
